Ethiek

Met mensen werken, vraagt om een scherp moreel besef, oog voor mijn eigen grenzen en die van deelnemers en een eerlijke en heldere verdeling van verantwoordelijkheden. De uitgangspunten van waaruit ik werk heb ik hier voor je op een rijtje gezet.

Vertrouwelijkheid en veiligheid
Als begeleider ben ik geen informant voor de organisatie en trainingen zijn geen assessments. Terugkoppeling aan de organisatie gaat via de deelnemer en niet via mij. Ik deel geen informatie over deelnemers en ik win geen informatie over deelnemers in bij derden.

En wanneer ik in een organisatie werk, bestaat de terugkoppeling uit een over all beeld van de groepen en geen informatie over individuen.

Zorgvuldig, maar niet voorzichtig
Ik zoek het ongemak op, werk op de laag waar het schuurt en ga wrijving niet uit de weg. Ik benader cliënten met respect. Bij aanraking of bij oefeningen of interventies met een verhoogd risico vraag ik altijd eerst om toestemming van de deelnemers.

Verstoringen hebben voorrang
Programma’s zijn niet in beton gegoten. Ik maak ruimte voor wat er speelt en werk vanuit wat er in het moment nodig is.

Eigenaarschap en autonomie
Iedere deelnemer is zelf verantwoordelijk voor zijn/haar leerproces.

Passende begeleiding
Ik ken mijn grenzen. Wanneer het vraagstuk van een cliënt buiten mijn expertisegebied valt, zal ik de cliënt doorverwijzen naar een begeleider of hulverlener die hem/haar verder kan helpen.

One size doesn’t fit all
Ik help deelnemers te zoeken naar een voor hem/haar passende oplossing of aanpak.

Alles mag er zijn
Plezier, angst, twijfel, verwarring, boosheid etc.

Begeleiders zijn voorgangers
Ik ga de groep steeds voor in wat ik van hen vragen. Daarbij ben ik open, kwetsbaar en stevig tegelijkertijd. Ik ben niet alwetend, maar ik kan mijn ervaringen inzetten om deelnemers tot leren te brengen: I teach best what I most need to learn.

Supervisie
Ik toets voortdurend de kwaliteit van mijn begeleiderschap en blijf me ontwikkelen. Ook ik heb blinde vlekken. Dat doe ik met continue supervisie door supervisoren van collega’s en eigen leermeesters. En uiteraard sta ik open voor feedback vanuit deelnemers.